
М., 1992. - 128 с.
Характеризуются особенности мыслительной деятельности разных групп учеников начальных классов, даются рекомендации по созданию в школе и дома условий, способствующих развитию ума у детей 6-10 лет.
Особенности планирования решения задачи.
Резервы умственного развития детей.
Разработка проблемы индивидуальных различий в психологических исследованиях.
Различия в мышлении при решении познавательных задач.
Особенности понимания содержания задач.
Особенности осознания действий.